INI INTRO  BRECHÓ 3 4 5 6 7 8 9  10 10A  11 12  13  EXERCÍCIOS  RESUMO
 Exercícios entregues: SANDRA RIBEIRO / ARY HANDLER / MIRIAM DANOWSKI / WAGNER MARTINS / ROSEMARY KEATING / MARCOS RODRIGUES / ROBERTO MATTIELLO / CARLOS TERRANA / JACQUELINE LOW-BEER / HELENA RIBEIRO / EPHIM SHLUGER / TUTA MAGALDI / REGINALDO ALCANTARA / VICTOR PENNINGTON / DAVID PENNINGTON

 Participante

 Comentários

 ROSEMARY KEATING
 
PONTO INFINITO PONTO

 Compreende uma trajetória a partir de uma orquídea branca, vai seguindo caminho apoiado por uma balustrada, para chegar a uma paisagem, e em seguida retornar por todo o caminho até chegar na flor de onde partiu.

Acaba por ser uma tentativa de expressão poética bem interessante. Vale ressaltar o movimento de câmera razoável, e a resposta de cor da câmera muito boa.

Bem solucionado, a trajetória é descritiva, o movimento de câmera é suave, consegue trazer ao espectador uma ânsia por um espaço que resgate a natureza, num momento tão ambíguo que vivemos.

O que eu gostaria além:

Mais tempo com a flor no início / mais tempo no momento que pausa na paisagem.

Satisfez plenamente a proposta.

 

ORDINARY DAY

 Ordinary Day nos mostra um aspecto muito importante: o tipo de plano e enquadramento que se torna possível com o uso de um tripé. Em particular, este filme tem um enquadramento rigoroso, as linhas horizontais, quando o enquadramento é frontal, são perfeitamente paralelas.

É claro que podemos (e eu faço isto quase o tempo todo) usar a câmera na mão, porém exige uma disciplina no modo de segurar a mesma, e pensar antes de começara a registrar, como vão ser os movimentos de câmera e os enquadramentos.

Satisfaz a proposta para o segundo exercício.

 

CHILDRENS DAY

 Children's Day mostra uma estrutura narrativa mais organizada. O conjunto de filmes mostra a evolução de Rosemary ao longo da feitura de seus trabalhos. Inicia-se com a criança mergulhando na piscina, depois outra criança participa, e o dia termina com um plano mostrando um ocaso chamativo.

Satisfaz a proposta expressivamente para o segundo exercício.

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